BcA. Barbora Filipová

Hudbě se věnuje od dětství, kdy své první kroky u klavíru začínala na ZUŠ Šumperk pod vedením Mgr. Jany Valentové (souběžně se zpěvem u Hany Johnové, DiS.) a zpívala v dětském pěveckém sboru Motýli Šumperk, který již tehdy měla příležitost občas doprovázet na klavír. Po maturitě na Konzervatoři P. J. Vejvanovského v Kroměříži ve třídě Mgr. Márie Vaitové, ArtD. pokračovala na JAMU v Brně, kde v roce 2024 získala bakalářský titul (hra na klavír u MgA. Heleny Weiser, komorní hra u prof. Ivana Gajana a MgA. Pavla Zemena) a kde v současnosti pokračuje v navazujícím magisterském studiu. Současně se na JAMU věnuje také hře na cembalo pod vedením doc. Martina Hrocha, Ph.D.

Cennou mezinárodní zkušenost jí přinesla půlroční stáž na Lotyšské hudební akademii Jāzepa Vītola v Rize v rámci programu Erasmus+, kde se věnovala klavíru (asoc. prof. Toms Ostrovskis), komorní hře (prof. Jānis Maļeckis), korepetici (doc. Mārtiņš Zilberts) i historickým klávesovým nástrojům (cembalo a hammerklavier u doc. Ievy Saliete). Své dovednosti dále rozvíjela na řadě mezinárodních mistrovských kurzů u předních českých i zahraničních pedagogů (mj. prof. Ivan Klánský, prof. František Malý, Karel Košárek, Dávid Báll, Magdalena Lisak a další).

Je laureátkou mezinárodních soutěží a aktivně vystupuje sólově i v komorních projektech. Pravidelně se věnuje korepetici a spolupráci se zpěváky (např. v komorním duu s koloraturní sopranistkou Šárkou Neprašovou). K jejím významným uměleckým počinům patří účinkování na mezinárodním festivalu Pražské jaro 2024 v projektu 10 000 strun ve spolupráci s rakouským komorním orchestrem Klangforum Wien. Bohaté pedagogické zkušenosti před příchodem na ZUŠ Střelice získala působením na ZUŠ Pamfilia a ZUŠ Zábřeh. Nyní vyučuje i na ZUŠ varhanická Brno.

Ve výuce je pro ni nejdůležitější probudit v dětech opravdovou lásku k hudbě a přirozenou muzikalitu. Dbá na poctivý rozvoj techniky, která je klíčem ke svobodnému vyjádření u nástroje i v souhře s ostatními, vždy však v bezpečném, motivujícím a přátelském prostředí, kde má každý žák prostor rozvíjet svou individualitu.